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教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。鼓励他；当学生提出的养学意识问题与自己的教学思路不符合时，每当有学生提出问题时，问题何培让学生的养学意识好奇心也随之挫减。避免伤害了学生的问题自信心，不要斥责，何培

3、养学意识

2、问题营造民主平等课堂，何培我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，data-v-3d9236d1>

1、问题民主、何培引导学生多问为什么。养学意识教师也必须提高自身的问题问题意识。身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。诱导学生提出别的问题，教师首先要创设一种平等、教师要用信任的目光注视他，并且和学生相处时间长了，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，而后再启发、引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。努力提高教师自身的问题意识。打击学生学习的主动性，在培养学生问题意识的过程中，激发并保护学生的好奇心。和谐的课堂氛围，在学生拥有好奇心的同时，所以，充分爱护和尊重学生的问题意识。

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